它定义了智能的成绩?

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它定义了智能的成绩?

时间长留学的好处有时会导致高分。对于很多虽然,学习或缺乏学习并不总是还清。 (脚跟新闻/凯蒂·麦克比)

时间长留学的好处有时会导致高分。对于很多虽然,学习或缺乏学习并不总是还清。 (脚跟新闻/凯蒂·麦克比)

©魔爪新闻| 凯蒂·麦克比

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©魔爪新闻| 凯蒂·麦克比

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凡在世界大学录取率减磅每个班级排名之间的差额不断缩小,好成绩是比以往更加重要。曾经被认为是一项重大的成就,现在是所有学生的期望,目前许多高中生都感觉增长每年有无学术成功的压力。虽然许多成绩要求情报的真正衡量标准,一个人的理解能力远远深于他们正确识别身份或离子化合物知道一个神权政治的定义能力。只是成绩只不过是一组用于展示在业主现场和学习新概念能力的技能数字。

排名第一的就是努力和成绩确定的工作热情。任何聪明人都会使C的,如果他们不花时间,承诺和精力。而另一方面,也有很多学生是打工特别关注从他们的老师这样的回报可以有恒星等级。最后,具有直A的归结为一个学生多少愿意为他们的工作成绩和他们所愿意牺牲获取它们。具有良好的动力直接与好成绩。

主要是基于功课背诵的技巧,这是一件好事任何人能够做到的事情。许多学生记得看到测试检讨某些词或短语,然后在当前测试了一圈它看到它,因为他们更早。事实上,大多数学生甚至不知道他们的前记忆是什么意思。记住一个特定概念的能力并不能准确衡量理解能力或某物的理解。

教过的学生都在学校,因为所有的学生吸收不同方式的信息这是不公平的相同材料。有三种类型的学习者,视觉,听觉和动觉的,并以不同的方式,有效地记住一些东西提出的所有必要的材料。基本不允许功课学生学习轻松,舒适。例如,一个聪明的学生谁不喜欢呈现的一类,我不会做的一样好,谁不关心别人怎么想大声的学生。为了有效地衡量学生的智力,他们必须被允许了解他们如何感觉最舒适。

而没有表现出聪明的人成绩如何,他们仍然发挥一个人的生活的许多方面一个巨大的因素比如什么大学,他们可以进入,什么是他们的GPA。然而,什么都没有做成绩是多么的聪明人与IS。智力不是由学生的记忆能力和努力程度来衡量,它不应该被视为这种方式。学生们需要知道,等级是用来区分人只是数字和是聪明人从别人的分离效果不佳。 

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